Дети живут эмоциями. Все их поступки продиктованы теми чувствами, которые они в данный момент испытывают. С помощью эмоций и чувств ребёнок сигнализирует взрослым о своём самочувствии, желаниях, нуждах. Важно научить ребенка управлять своими эмоциями, а также развивать его чувства, чтобы он не вырос черствым и бездушным человеком.

В первую очередь развитие эмоциональной сферы зависит от той атмосферы, которая царит в семье. Если члены семьи доброжелательны друг с другом, проявляют любовь, щедрость, заботу, сопереживают, то ребенок уже подсознательно будет вести себя соответственно.  

Дети 5 лет, как губка, вбирают в себя всю окружающую информацию. Поэтому родители должны целенаправленно знакомить ребенка с книгами, фильмами, картинами, музыкой, несущими положительные эмоции и развивающими в ребенке разностороннюю личность. Можно обсуждать с ребенком увиденное или прочитанное, выяснить его отношение к этому, пусть обозначит сам, что хорошо, а что плохо, и почему. Важно закрепить в его сознании понятия добра и зла, прекрасного и отвратительного.

Большое влияние на эмоциональное развитие ребенка оказывает эстетическое воспитание. Рисование, пение, занятия музыкой и ганцами будут способствовать формированию чувства прекрасного. С помощью рисунков ребенок зачастую может выражать свое отношение к миру и какому-либо событию. Яркие краски, замысловатые узоры преобладают там, где он изображает то, что он любит, что вызывает у него массу положительных эмоций. Негативное ребенок изображает с помощью темных красок, изогнутых и резких линий.

Родители чаще заботятся о физическом, познавательном развитии ребёнка, а эмоционально-волевое становление кажется им не столь важным. Об ошибках семейного воспитания говорит семейная литература по психосоматике детского развития. Тело (сома) заболевает под влиянием эмоциональных перегрузок. Авторитарные действия взрослых с раннего возраста блокируют у ребёнка эмоциональное самовыражение, что приводит к возникновению неврозов, фобий, дезадаптационных форм поведения (тревожность, агрессивность).

За тревожностью может стоять недостаток эмоциональной поддержки со стороны окружающих. Поэтому в первую очередь необходимо создать дома атмосферу непосредственно-эмоционального общения, взаимопонимания, доверительности, которая снимет у ребенка чувство тревоги перед взрослыми и детьми и позволит ему свободно проявлять свое собственное «Я». Очень много зависит от родителей: если ребенок будет уверен в их любви и поддержке, если дом будет для него безопасным островом, а родители, независимо от его успехов, будут продолжать верить в него – он почувствует себя спокойнее и с другими людьми. 

Агрессивность чаще всего – это нецивилизованный выход запаса энергии, чтобы получить разрядку: - выхватить, отнять игрушку у другого ребенка; - ударить и похвастаться своим геройством.

Почему у детей возникает агрессия?

1.Потому, что их переполняет накопившаяся энергия. Ребенку нужно бегать, прыгать, лазить. Предоставляйте детям возможность разряжать накопившуюся энергию, позволяйте  им как можно больше двигаться, играть так, как они хотят, отдыхать в движении.

2.Вторая причина детской агрессивности: напряженность, неуверенность, стресс, подавленность. В данном случае агрессия – это форма защиты от чувства тревоги. Такие дети убегают от сильных, но лезут в драку со слабыми. Прежде всего, необходимо найти источник неуверенности ребенка. Им могут оказаться: скрытый семейный конфликт, который держит в напряжении всю семью; частые наказания ребенка; ссоры, развод в семье; отсутствие умения общаться с ровесниками; скрытое чувство вины за поступок. Помогите своему ребенку обрести уверенность в своих силах.

3.Возможно, агрессивность и конфликтность являются следствием эгоистичности вашего ребенка. Если дома ваш малыш – центр всеобщего внимания и обожания и малейшее его желание выполняется, то, разумеется, он ждет такого же к себе отношения со стороны других детей и, разумеется, не всегда его получает. Если ребенок был чересчур избалован и заласкан в первые 3-4 года жизни, то его психическое развитие замедляется.  Родителям важно изменить свое  отношение к ребенку, нужно учить свое дитя бесконфликтно общаться с другими детьми.

4.Еще один источник детской агрессивности – это эмоциональный голод, эмоциональная неудовлетворенность ребенка. Если ребенок в семье «заброшен», то он вымещает накопившиеся в его маленькой душе чувства тихо, но очень зло. Ребенок должен расти с уверенностью в том, что его любят, что он самый дорогой, что в любую трудную минуту жизни он может прийти к вам и получить поддержку. Пусть ребенок видит, что он нужен для вас!

Как помочь ребенку справиться с агрессией?

• Запрет и крик – самые неэффективные способы преодоления агрессивности ребенка. Главное для вас – найти причины такого поведения.
• Дайте ребенку выплеснуть свою агрессию, нацельте ее на другие объекты. Разрешите: поколотить подушку; разорвать бумагу и другие безобидные разрушительные действия, которые в приступе агрессии ребенок может делать долго и с наслаждением. (после песок, вода, релаксация)
• Будьте примером поведения для ребенка: не допускайте вспышек гнева, не говорите плохо о людях, не стройте при ребенке планов мести.
• Направьте его энергию в положительное русло (спорт, рисование, пение, танцы и т.д.)
• Не забывайте лишний раз пожалеть, приласкать, похвалить ребенка. Пусть он знает, что вы его любите, цените и уважаете. 

Помните, что бороться с агрессивностью нужно терпением, объяснением, поощрением. Порою одно лишь ласковое слово может снять озлобление ребенка.

Следующая проблема в эмоциональном развитии ребенка – это упрямство. Упрямство – это доступная для ребенка форма заявления о себе, о своих желаниях, чувствах. Осознавать свои желания и выражать их в понятной для окружающих форме – непростая задача для ребенка. Детское упрямство может вызываться чувствами обиды, злости, гнева обращенными к взрослым. В этом случае оно выступает средством мести, когда ребенок поступает «назло» взрослым. Такое поведение может свидетельствовать об имеющемся в настоящее время кризисе отношений, о каком-то конфликте в общении.  

Если не удается отвлечь ребенка от капризов, оставьте его в покое, не обращайте на него внимания, не принимайте в этой сцене участия. Сохраняйте спокойствие и равнодушие, чтобы ребенок не сделал. Когда он успокоится, ласково поговорите с ним. Скажите ему, что вас огорчило его поведение, выразите уверенность, что в дальнейшем он будет вести себя лучше. Дети не умеют управлять ни своим возмущением, ни чувством вины. Поэтому нельзя проявлять после истерики ребенка недовольство, ругать его, грозить наказанием, а лучше сказать ему, что он уже достаточно наказал самого себя, и показать, что, несмотря ни на что, вы его любите. Ребенок гораздо охотнее примет указания, советы и будет следовать им, если будет совершенно уверен в том, что его любят безусловной любовью, если поверит в доброе отношение к себе.   

Вы, наверное, обратили внимание на сколько важно проявление любви по отношению к вашему  ребенку. Если удовлетворены  базовые потребности в положительных эмоциях, любви и признании, то в эмоционально-личностном развитии вашего ребенка будет меньше трудностей. Любите своего ребенка таким, какой он есть.

Материал подготовила педагог-психолог Игнатова Л.В.